Здравствуйте! Приятно видеть Вас на страницах моего сайта.
Я репетитор по математике - Гаранина Ольга Ивановна. Больше 15 лет я готовлю своих учеников к важным для них экзаменам и помогаю разобраться в сложностях при освоении предмета. В основном, работаем с ребятами 7 - 11 классов. В этот период нагрузка в школе высокая, сложность тем растёт, у многих возникают проблемы. Не всем удаётся понять материал в рамках школьных уроков. А время экзаменов неумолимо приближается. Параллельно с этим нарастает нагрузка и по другим предметам. Кто-то, конечно, и в таких условиях справляется самостоятельно, но чаще бывает так, что приходится воспользоваться помощью репетитора.
В современных условиях появилась уникальная возможность организовать онлайн-занятия с репетитором. Я считаю, что это очень удобный формат для всех: и для преподавателя, и для учащегося. Каждый находится в удобной для него рабочей среде, отпадает необходимость в трате времени и усилий на перемещения. Преподаватель и ученик могут находиться в разных уголках страны, а бывает, что и в разных странах. Современные средства коммуникации позволяют настроить процесс таким образом, что взаимодействие между нами не уступает ни в чём "офф-лайн" формату. Я использую для занятий онлайн-доску, где в режиме реального времени отображаются действия и мои, и ученика. При отсутствии проблем с устойчивостью Интернета, задержка в отображении практически неощутима.
Звук обычно обеспечивается с помощью популярных мессенджеров. О выборе мессенджера договариваемся с ребятами - кому каким удобнее воспользоваться. Видео с камеры нам для занятий не нужно - всё внимание сосредоточено на доске, где кипит работа. Порою кажется, что онлайн-занятия даже в чём-то удобнее обычных: у каждого под рукой свой ноутбук (планшет), есть возможность для быстрого обмена нужными ссылками, можно быстро загрузить на доску условие задачи или какой-то рисунок, сохранить что-то на своём устройстве и т.д.
Для тех, кому проблематично оплачивать индивидуальные занятия, есть формат онлайн-занятий в небольших группах. Вы можете самостоятельно организоваться с друзьями в группу и заниматься вместе. Здесь есть два главных момента:
- плюс состоит в том, что это выгоднее для Вас экономически;
- минус состоит в том, что эффективность будет несколько ниже (редко бывает так, что все в группе имеют абсолютно равный уровень подготовки и равную скорость восприятия материала; кто-то постесняется задать лишний раз вопрос, а кто-то будет спрашивать так часто, что остальные будут слушать дополнительные разъяснения в которых они не нуждаются).
Для ребят, у которых нет возможности заниматься платно ни в формате индивидуальных занятий, ни в формате мини-групп, на этом сайте я размещаю материалы с решениями актуальных задач из школьного курса по самым разным темам. Какие-то из них оформлены более красиво, какие-то в виде черновиков. Но во всех материалах присутствует самое главное - подробный ход решения. Это, по большей, части фрагменты моих занятий. Надеюсь, что кому-то они будут весьма полезны. Тем более, что, в отличии от видеороликов на популярных видеохостингах, работа с этими материалами может сэкономить Ваше драгоценное время: не нужно тратить 15 минут на просмотр видеоролика (порою, срежессированного в неспешном темпе), чтобы выхватить из него лишь небольшой фрагмент. Ведь иногда достаточно увидеть одну строчку, чтобы понять как построить ход решения данного типа задач.
Популярные материалы
- На рисунке изображён график функции f(x)=kx+b. Найдите f(-5).
- В треугольнике АВС известно, что АВ=15, ВС=8, sin∠ABC=5/6. Найдите площадь треугольника АВС.
- Симметричную монету бросают 10 раз. Во сколько раз вероятность события «выпадет ровно 5 орлов»
- На рисунке изображён график функции f(x)=ax^2+bx+c, где числа a, b и c – целые. Найдите f(1).
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 215/55R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 225/60 R17?
- В викторине участвуют 15 команд. Все команды разной силы, и в каждой встрече выигрывает та команда
- На рисунке изображён график функции f(x)=loga(x+b). Найдите f(x)=4.
- В окружности с центром О АС и BD – диаметры. Центральный угол AOD равен 146º. Найдите вписанный угол
- Найдите значение выражения 3,5/(2-4/9).
- Одно из оснований трапеции в 3 раза меньше другого, а её средняя линия равна 18 см. Найдите основания